Iniciando con un cordial saludo hacia mis alumnos, escribo en el pizarrón el tema del día, a continuación y como actividad de apertura realizo una lluvia de ideas para saber cuáles son los conocimientos previos con los que cuenta el alumno; inician las actividades de desarrollo, formando equipos de trabajo en mesa redonda para efectuar la lectura del texto, con apoyos de consulta tales como un diccionario o enciclopedia.
Con la información obtenida, los jovenes realizan actividades donde desarrollan sus conocimientos, habilidades y destrezas, por ejemplo: crucigramas, sopa de letras, mapas conceptuales, realización de periódicos murales, trípticos, entre otros. También utilizan materiales como revistas, periódicos, plumones, colores, cartulinas entre otras, una serie de actividades que despierten el interés hacia la clase de una forma creativa e interesante para ellos. Posteriormente aclaro dudas sobre el tema desarrollado en la actividad, para reforzar su contenido. Como actividad de cierre, se realiza una exposición por equipo y donde se incluyen algunas conclusiones.
Me ha sido efectivo reafirmar los conocimientos adquiridos con un diagrama, mapa conceptual o tabla comparativa que se va integrando con la participación de los alumnos, hasta concluirla.
De acuerdo a las actividades del programa, en algunas ocaciones me gusta realizar actividades de campo donde el alumno esté en contacto con la naturaleza, respete y cuide por ejemplo los diferentes tipos de ecosistemas; así que indirectamente trato de fomentar los valores en los adolescentes, lo cual me llena de satisfacción, ademas de contribuir en su formación profesional y personal.
Saludos.
